一、重视师德和素质的提升

    1. 加强师德和教风建设。通过采取积极的措施，致力于建立一支业务素质高、思想品德好、忠诚党的教育事业的师资队伍，使教师的师德风范，教风和敬业精神有明显提高，建设一支具有严谨的科学态度和高度的责任心的教学团队；

2. 鼓励和支持青年教师在职博士学位。近年来，课程组有2名教师在职攻读博士学位；

3. 坚持青年教师必须参加校内组织的现代教学技能培训；

4. 鼓励青年教师出国进修。近年来，课程组有2名教师去美国访问进修一年；

5. 建立质量监控体系。 通过学生评教（包括对教师评价和对课程教学评价），教学督导组（同行专家）评价指导，学生成绩分析评价等措施，加强青年教师教学质量的监控，不断提高其综合素质和教学水平，使其胜任本职工作，并成为教学的中坚力量。

    6. 提高培养力度。利用学校给与的支持，积极推荐教学水平、科研水平较高的青年教师作为学校及广东省的“千、百、十工程”培养对象。 

二、加强学术交流

1. 加强团队内部交流，不定期开展教学研讨和教学观摩；

每个月举办一次seminar，探讨交流最新学术动态、并就本科生培养中存在的问题及时提出解决方案。发挥老教师的传、帮、带作用以及优秀教师的示范辐射作用，不定期开展示范课讲授活动、组织青年教师听课、研究教法等提高青年教师的讲授水平。

2. 积极参与各级学术会议

鼓励中青年教师申请、主持和参加科研课题，参加国内和国际会议；课程组成员都是广东省力学学会会员，为了及时了解力学领域最新进展，团队教师积极参与广东省力学学会举办的学术年会、中国力学学会举办的学术年会。

三、形成多渠道、多形式培养人才的机制

除了采取上述系列措施外，课程组已形成了多渠道、多形式培养青年教师的机制，如：所有的青年教师在上岗前，都经过由教务处统一组织的系统教育理论培训；课程组成员每五年至少申报1项教改项目和发表1篇教改论文；积极申报科研项目、撰写学术论文；年轻教师要担任班主任，加强与学生的沟通、交流，正确地引导学生，帮助他们提高政治思想素质、加强道德修养，并从中学习和积累工作经验等。

通过以上方式，建设一支老、中、青相结合的作风好、素质高、具有团队精神、结构比较合理的教师队伍。